REALIZADA LA EXPLICACIÓN DEL PROFESOR, EN EL SALÓN DE CLASE EL ALUMNO REALIZARA EN SU LÁMINA DE
DIBUJO, POLÍGONOS REGULARES DE 3-4, 5-6, 7-8,10 Y 12 LADOS.
jueves, 27 de marzo de 2014
martes, 25 de marzo de 2014
TRABAJO DE 2DO AÑO MANIFESTACIONES PLÁSTICAS VENEZOLANAS DEL SIGLO XIX
MANIFESTACIONES
PLÁSTICAS VENEZOLANAS DEL SIGLO XIX:
§ LA
PINTURA ACADÉMICA.
PINTORES VENEZOLANOS:
§ JUAN LOVERA, MARTIN TOVAR Y TOVAR, ANTONIO HERRERA TORO,
§
CRISTOBAL ROJAS, ARTURO
MICHELENA, TITOS SALAS, CARMELO
FERNÁNDEZ. Emilio Maury,
ESCULTORES VENEZOLANOS:
§
ELOY
PALACIO, ANDRÉS PÉREZ MUJICA, LORENZO GONZALEZ, RAFAEL DE LA COVA. PIETRO
TEMERANI, Francisco José Cardozo,
Pedro Fermín arias y el “indio criollo” José Francisco Rodríguez.
ARQUITECTOS VENEZOLANOS:
§
LUCIANO
URDANETA, ESTEBAN RICARD, MUÑOS TEBAR, ALEJANDRO CHATAING.
§
LA
ARQUITECTURA ECLECTICISTA O ECLÉCTICA.
LAS
INFLUENCIAS ROMANTICAS, REALISTAS Y NATURALISTA.
§ EL NATURALISMO, BIOGRAFÍA Y OBRAS
DE TEODORO ROUSSEAU, JUAN BAUTISTA CAMILO COROT.
§ LA PINTURA REALISTA, BIOGRAFÍA Y OBRAS
DE JUAN FRANCISCO MILLER, GUSTAVO COURBET.
§ LA PINTURA ROMANTICISTA, CARACTERÍSTICAS, BIOGRAFÍA Y OBRAS DE TEODORO GÉRICAULT, EUGENIO DELACROIX Y
FRANCISCO DE GOYA.
EL
ARTE NEOCLÁSICO EN VENEZUELA.
§ LA ARQUITECTURA DEL NEOCLASICISMO O NEOCLASICA, CARACTERISTICAS.
§ LA PINTURA DEL NEOCLASICISMO O NEOCLASICA. BIOGRAFÍA Y OBRAS DE JUAN AUGUSTO INGRE, JACQUES LOUIS DAVID.
§ LA
ESCULTURA DEL NEOCLASICISMO O
NEOCLASICA.
ESTE TRABAJO DEBE SER PRESENTADO BAJO
LAS PAUTAS DE POWER POINT.
power point para principiantes leccion 1…
SIGUE ESTE VINCULO Y VERAS COMO SE HACE UNA
PRESENTACION
SU
ENTREGA ES ANTES DE SEMANA SANTA POR CORREO
jueves, 20 de marzo de 2014
DIBUJO TECNICO DE 1er Año C Y D
Seles recuerda a los alumnos de 1er año C y D entregar las laminas realizadas del formato, lineas a mano alzada y lineas con instrumentos. Otras actividades realizadas pero no culminadas fue la realización de diversos tipos de triángulos y ángulos. les dejo algunos ejercicios para hacer:
EJERCICIOS DE TRIÁNGULOS: LUEGO DE VER EL VÍDEO PRACTICA EN EL FORMATO DE DIBUJO, HA HACER UN BUEN TRABAJO
EJERCICIOS DE ÁNGULOS: VISTO EL VÍDEO REALIZA EN TU FORMATO DE DIBUJO LO SIGUIENTE DIVIDE LA HOJA EN OCHO PARTES IGUALES Y EN CADA RECUADRO TRAZA UNA LINEA DE 3 CM CON SEPARACIÓN DE 1 CM INFERIOR Y LATERAL IZQUIERDO DE 1,5 CM, PARA LUEGO TRAZAR LAS LINEAS O LADOS DE NUESTROS ÁNGULOS. ESTOS SON LOS SIGUIENTES ÁNGULOS PARA HACER: 10°, 30°, 45°, 25°, 60°, 70°, 90°, 100°.
EJERCICIOS DE TRIÁNGULOS: LUEGO DE VER EL VÍDEO PRACTICA EN EL FORMATO DE DIBUJO, HA HACER UN BUEN TRABAJO
EJERCICIOS DE ÁNGULOS: VISTO EL VÍDEO REALIZA EN TU FORMATO DE DIBUJO LO SIGUIENTE DIVIDE LA HOJA EN OCHO PARTES IGUALES Y EN CADA RECUADRO TRAZA UNA LINEA DE 3 CM CON SEPARACIÓN DE 1 CM INFERIOR Y LATERAL IZQUIERDO DE 1,5 CM, PARA LUEGO TRAZAR LAS LINEAS O LADOS DE NUESTROS ÁNGULOS. ESTOS SON LOS SIGUIENTES ÁNGULOS PARA HACER: 10°, 30°, 45°, 25°, 60°, 70°, 90°, 100°.
jueves, 13 de marzo de 2014
GUÍA DE DIBUJO TÉCNICO DE 2do AÑO
Material Instructivo: Dibujo Técnico de 2do Año.
El siguiente material esta conformado por el
contenido práctico de ejercicios y preguntas de la materia de Dibujo Técnico de 2do año.
Las actividades prácticas se realizarán en su casa y sólo se
aclarará en el salón de clase si así lo ameritan la dudas presentadas en la
práctica.
Se les recuerda a los alumnos que el material de Dibujo Técnico utilizado en la materia debe traerse obligatoriamente a cada clase o práctica.
Materiales usados están: el Juego de Geometría, el Compás, los lápices HB-4H, hojas blancas tamaño oficio, goma de Borrar, sacapuntas, etc.
Se les recuerda a los alumnos que el material de Dibujo Técnico utilizado en la materia debe traerse obligatoriamente a cada clase o práctica.
Materiales usados están: el Juego de Geometría, el Compás, los lápices HB-4H, hojas blancas tamaño oficio, goma de Borrar, sacapuntas, etc.
GUÍA PRÁCTICA DE TRABAJO
1. – TRAZAR
FORMATO Y CAJETIN: Aplicaciones. EL ALUMNO REALIZARÁ EN UNA
HOJA BLANCA TAMAÑO OFICIO, UN FORMATO CON SU CAJETIN.
PROCEDIMIENTOS: LÁMINA N° 1
EJERCICIO 1 En una hoja tamaño
oficio, se le va a trazar un margen de 1 cm en tres lados de la hoja; laterales
e inferior. En la parte superior de la hoja tendrá como medida 2 cm. Luego en
la parte inferior se realizará otra medida interna en la hoja de 2 cm. Allí se
realizará el cajetín que llevará las siguientes medidas: 9 cm-9cm-3cm -3cm
-3cm y 2,4 aproximadamente dividido entre dos.
EJERCICIO
2 En la parte inferior del formato llamado CAJETIN es
donde irán los datos fundamentales de la lámina, estos datos identificarán el
nombre de la lámina, el apellido y nombres del alumno, el nombre de la
institución, la sección de estudio, el número de lista, la fecha: (día- mes-
año), firma del alumno, firma del profesor y fecha de corrección, la evaluación
y el número de lámina. Todo esto estará
rotulado (escrito en letra de molde) en nuestro cajetín. Ver ejemplo: CAJETIN
Elaborar rótulos con técnicas de caligrafía: Aplicadas al cajetín.
La rotulación
La
rotulación es el conjunto de anotaciones de letras, números y signos dibujadas
a mano alzada, que van acompañando al dibujo en un plano, cumpliendo una función
técnica y a la vez produciendo estética al trabajo realizado. Ver ejemplo: ROTULACIÓN
7.3 REALIZAR PROYECCIÓN
TRIÉDRICA ORTOGONAL, CON PLANO ABATIDOS
1. – REALIZADA LA LECTURA PROYECCIONES ORTOGONALES COPIA LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES EL MATERIAL VISTO.
ACTIVIDAD: REALIZA DOS EJEMPLOS DE PROYECCIONES ORTOGONALES Y ANÉXALO A LA GUÍA DE TRABAJO
1. – REALIZADA LA LECTURA PERSPECTIVAS AXONOMÉTRICAS LUEGO COPIA LO MAS IMPORTANTE EN TU CUADERNO.
1. – REALIZADA LA LECTURA PERSPECTIVAS AXONOMÉTRICAS LUEGO COPIA LO MAS IMPORTANTE EN TU CUADERNO.
LÁMINA N° 1 EJERCICIOS DE SÓLIDOS EN PERSPECTIVA: SÉ DIVIDIRÁ LA LAMINA EN CUATRO
PARTES IGUALES, EN CADA CUADRO SE REALIZA UNA PERSPECTIVA, DIMETRICA,
TRIMETRICA, ISOMETRICA Y CABALLERA ANEXALO A LA GUIA
La perspectiva, es un sistema que
permite representar tres dimensiones sobre una superficie plana de dos
dimensiones; por lo tanto, es una simulación de lo visible de la naturaleza que permite figurar el efecto volumétrico de los objetos, colocados éstos, a
su vez, en un ambiente de falsa profundidad.
TIPOS DE PERSPECTIVAS
Según la posición que adopte el espectador frente al modelo, se puede distinguir tres tipos de perspectivas.
Perspectiva Paralela o Frontal
Se utiliza un único punto de fuga que coincide con el punto principal
Perspectiva Oblicua
Perspectiva Paralela/Fronta
|
EJERCICIO: Toma los dos ejemplos y realizalo en una lamina de dibjujo puedes usar cualquier medidas
La perspectiva con un solo punto de fuga es utilizada cuando los objetos están de frente al observador. En este tipo de dibujo, las líneas horizontales y verticales se dibujarán horizontales y verticales respectivamente en el dibujo, las líneas que se alejan del observador tendrán una inclinación hacia lo que se llama "Punto de Fuga", que es el punto en el cual los objetos se vuelven tan pequeños que ya no pueden verse.
PERSPECTIVA CON DOS PUNTOS DE FUGA
La perspectiva de dos puntos o perspectiva con dos
puntos de fuga se utiliza cuando las esquinas de los objetos están de frente al
observador. Este es el método más utilizado para dibujar objetos isométricos.
Utiliza dos puntos de fuga localizados en el horizonte en un ángulo de 90º con el vértice localizado en el punto de vista.
Utiliza dos puntos de fuga localizados en el horizonte en un ángulo de 90º con el vértice localizado en el punto de vista.
Perspectiva Aérea
Cuando el horizonte está muy alto o muy bajo, las líneas verticales se
alteran por la perspectiva y necesitamos un tercer punto de fuga localizado en
una línea de horizonte vertical accesoria.
| DADAS LAS SIGUIENTES IMÁGENES REPRESENTA LAS PROYECCIONES ORTOGONALES DE CADA UNO DE ELLOS EN TU HOJAS DE DIBUJO TECNICO. |
Visualiza el siguiente ejemplo 3 de una figura irregular rellénalo para definir si entendiste los trabajos anteriores de proyección ortogonal. Vence este reto.
Nº 11: Perspectiva
Isométrica
En este trabajo práctico el alumno ejercitará la
perspectiva isométrica. La ejecución del método de circunferencia isométrica.
El trabajo práctico será desarrollado íntegramente en lápiz.
Se aplicarán los siguientes conocimientos acerca
de:
Líneas.
Caligrafía Técnica.
Escala.
Rótulo.
9. – REVISIÓN DE TODA LA CARPETA
DE TRABAJO Y LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL CLASES DEBES HACER CADA EJERCICIO EN LAS HOJAS DE DIBUJO.
miércoles, 12 de marzo de 2014
GUÍA DE ARTÍSTICA DE 2DO AÑO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
MATERIAL INSTRUCTIVO: DE ARTISTICA 2DO AÑO
LICEO BOLIVARIANO "MANUEL FELIPE DE TOVAR"
VALENCIA - CARABOBO
NOMBRE Y APELLIDO: _________________________________ SEC: ___ N° L: ___
El siguiente material esta conformado por el contenido del SEGUNDO lapso, en cada guía se evaluara cada una de las asignaciones que en ella aparecen, se tomaron en cuenta los aspectos más fundamentales de la materia de Educación Artística de 8vo grado.
Cada estudiante leerá y consultara las preguntas en sus libros, para luego responder en forma clara y precisa las interrogantes formuladas, además, habrá actividades prácticas que serán realizaras en la guía, así como otras actividades (MAQUETAS) que el estudiante anexará a esta guía de trabajo.
GUIA Nº 1
OBJETIVO ESPECÌFICO Nº 3.1
ARTE PALEO CRISTIANO
ACTIVIDADES:
3.1.1. REALIZADA LA LECTURA DEL ARTE PALEOCRISTIANO RESPONDE LO SIGUIENTE:
¿QUÉ SON CATACUMBAS?
DESCRIBE LAS CARÀCTERISTICAS GENERALES DE LA PINTURA PALEOCRISTIANA
¿QUÉ ES LAS PINTURAS ALEGÓRICAS?
QUÉ ES LAS PINTURAS SIMBÒLICAS?
MENCIONA CUATRO CARÀCTERISTICAS DE LA ESCULTURA PALEOCRISTIANA
OBJETIVO ESPECÍFICO Nº 3.1
ARTE BIZANTINO
ACTIVIDADES:
3.1.1. ¿QUIÉNES FUERON LOS ICONOCLÁSTAS?
3.1.2 MENCIONA CINCO CARÀCTERISTICAS DE LA ARQUITETURA BIZANTINA, REALIZA EJEMPLOS DE CADA UNO:
3.1.3 MENCIONA CUATRO CARACTERÌSTICAS DE LA ESCULTURA BIZANTINA:
3.1.4 MENCIONA CUATRO CARACTERÌSTICAS DE LA PINTURA BIZANTINA:
CONSULTA EL ARTE BIZANTINO EN TU LIBRO Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿QUE SON ICONOS?
¿QUÉ SON LOS MOSAICOS BIZANTINOS?
ACTIVIDAD PRÀCTICA: REALIZA UN MOSAICO BIZANTINO, UTILIZANDO PARA ELLO PEDASITOS DE PAPEL DE COLORES, ESTOS SERÁN PEGADOS EN LA IMAGEN RELIGIOSA, QUE EL ALUMNO DIBUJARA EN UN CARTÓN O CARTULINA. RECUERDA QUE DEBES ANEXARLO A LA GUIA,
OBJETIVO ESPECÌFICO Nº 3.2
ARTE ROMÀNICO
ACTIVIDADES:
REALIZADA LA LECTURA EN TU LIBRO DEL ARTE ROMÀNICO RESPONDE LO SIGUIENTE:
3.2.1 ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÌSTICAS DE LA ARQUITECTURA ROMÁNICA, REALIZA EJEMPLOS?
3.2.2. ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÌSTICAS DE LA ESCULTURA ROMÀNICA, RECORTA Y PEGA EJEMPLOS A ESTA GUIA:
3.2.3 ¿MENCIONA CUATRO CARACTERÌSTICAS DE LA PINTURA ROMÀNICA, REALIZA EJEMPLOS?
OBJETIVO ESPECÌFICO Nº 3.2
ARTE GÒTICO
ACTIVIDADES:
3.2.1 – REALIZADA LA LECTURA DEL ARTE GÓTICO EN TU LIBRO, RESPONDE LO SIGUIENTE:
3.2.2 MENCIONA CINCO CARACTERISTICAS DE LA ARQUITECTURA DEL ARTE GÒTICO, REALIZA EJEMPLOS REPRESENTATIVOS.
3.2.3 MENCIONA CUATRO CARACTERISTICAS DE LA ESCULTURA DEL ARTE GÒTICO, REALIZA EJEMPLOS REPRESENTATIVOS.
3.2.4 MENCIONA CUATRO CARACTERISTICAS DE LA PINTURA DEL ARTE GÒTICO, REALIZA EJEMPLOS REPRESENTATIVOS.
ACTIVIDAD PRÀCTICA: REALIZA UN VITRAL GÓTICO, UTILIZANDO PARA ELLO LA SILUETA DE UN SANTO EN PAPEL, ENCIMA DE ELLA SE COLOCARA UNA LAMINA TRANSPARENTE, ESTOS SERÁN DELINEADO LA IMAGEN CON BORDADO LIQUIDO Y FINALMENTE SE COLOREARA CON PINTURA PARA VITRAL O UNA SIMILAR. RECUERDA QUE DEBES ANEXARLO A LA GUIA,
GUIA N° 4
EL RENACIMIENTO
CONTENIDO PROGRAMÀTICO:
CARACTERISTICAS DE LA ARQUITECTURA, ESCULTURA, PINTURA Y REPRESENTANTES.
CARACTERÌSTICA DE LA ARQUITECTURA BARROCA, LA PINTURA, LA ESCULTURA EL GRABADO.
CARACTERISTICAS DE LA ARQUITECTURA: CIVIL, MILITAR Y RELIGIOSA, LA PINTURA, LA ESCULTURA: IMÁGENES DE VESTIR, DE FAROL Y TALLA COMPLETA.
OBJETIVO ESPECÌFICO Nº 4.1
EL RENACIMIENTO
ACTIVIDADES:
REALIZADA LA LECTURA COMPRENSIVA SOBRE EL RENACIMIENTO, EL ALUMNO RESPONDERA LO SIGUIENTE:
MENCIONA LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LA ARQUITECTURA RENACENTISTA.
MENCIONA LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LA ESCULTURA RENACENTISTA, RECORTA Y PEGA O DIBUJA EJEMPLOS REPRESENTATIVOS.
REALIZA UNA BREVE BIOGRAFÌA DE LOS SIGUIENTES PERSONAJES: MIGUEL ALGEL BUONARROTTI, DONATTO BRAMANTE, FILIPPO BRUNELLESCHI, RAFAEL SANZIO; RECUENDA ANEXA EL RESUMEN A LA GUIA.
MENCIONA LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LA ESCULTURA RENACENTISTA, RECORTA Y PEGA O DIBUJA EJEMPLOS REPRESENTATIVOS.
MENCIONA LAS CARACTERISTICAS DE LA PINTURA RENACENTISTA: ACTIVIDAD PRÀCTICA: DADA LA IMAGEN DE LA GIOCONDA EL ALUMNO REPINTARA LA IMAGEN CON LOS COLORES QUE SE MANEJAROR EN LA EPOCA. RECUERDA QUE DEBES ANEXARLO A LA GUIA,
OBJETIVO ESPECÌFICO Nº 4.2
EL BARROCO
ACTIVIDADES:
4.2.1 REALIZADA LA LECTURA COMPRENSIVA SOBRE EL BARROCO, EL ALUMNO RESPONDERA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
MENCIONA LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LA ARQUITECTURA BARROCA, RECORTA Y PEGA O DIBUJA EJEMPLOS REPRESENTATIVOS.
MENCIONA LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LA ESCULTURA BARROCA, RECORTA Y PEGA O DIBUJA EJEMPLOS REPRESENTATIVOS.
MENCIONA LAS CARACTERISTICAS DE LA PINTURA BARROCA:
REALIZA UNA BREVE BIOGRAFÌA DE LOS SIGUIENTES PERSONAJES: CARAVAGGIO, JOSÈ DE RIBERA, ZURBARAN, VELÀZQUEZ, MURILLO, RUBEN Y REMBRANDT, RECUENDA ANEXA EL RESUMEN Y RECORTAR Y PEGAR EJEMPLOS DE PINTURA DE CADA AUTOR.
ACTIVIDAD PRÀCTICA: DADA LA IMAGEN DE UN PINTOR BARROCO EL ALUMNO REPINTARA LA IMAGEN CON LOS COLORES QUE SE MANEJARON EN LA EPOCA. RECUERDA QUE DEBES ANEXARLO A LA GUIA,
OBJETIVO ESPECÌFICO Nº.4.3
ARTE COLONIAL
ACTIVIDADES:
REALIZADA LA LECTURA EN TU LIBRO DEL ARTE COLONIAL EN VENEZUELA, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DIVERSOS ESTILOS ARQUITECTÒNICOS UTILIZADOS EN VENEZUELA:
ARQUITECTURA CIVIL, MENCIONA EJEMPLOS: ARQUITECTURA RELIGIOSA, MENCIONA EJEMPLOS:
ARQUITECTURA MILITAR, MENCIONA EJEMPLOS: DESCRIBE LAS CARACTERÌSTICAS DE LA ESCULTURA COLONIAL:
DESCRIBE LOS TIPOS DE ESCULTURAS:
IMÁGENES DE VESTIR:
IMÁGENES DE FAROL:
TALLA COMPLETA:
DESCRIBE LAS CARACTERÌSTICAS GENERALES DE LA PINTURA COLONIAL VENEZOLANA:
ACTIVIDAD PRÀCTICA: EL ALUMNO REALIZARA UN INFORME DE CUALQUIER PATRIMONIO CULTURAL QUE EXISTA EN LA REGION DONDE SE VIVA. (DEL CASCO COLONIAL DE SAN BLAS, LAS CASAS DE LAS VENTANAS DE HIERRO EN CORO, CASA CELIS, CASA PAEZ, LA IGLESIA CATEDRAL DE VALENCIA, IGLESIA DE NAGUANAGUA, IGLESIA COLONIAL DE TOCUYITO, IGLESIAS COLONIALES DE SAN BLAS, ENTRE OTRAS, CASA LAS ESTRELLA, LA CASA NATAL DEL LIBERTADOR, EL MUSEO BOLIVARIANO, LA QUINTA ANAUCO, CUALQUIER IGLESIA COLONIAL QUE TENGAMOS EN CARABOBO, TAMBIÉN PUEDES ESCRIBIR SOBRE LAS ESCULTURAS. LOS FORTINES QUE HAY EN NUESTRO PAÍS, TALES COMO: LOS UBICADOS EN EL PUERTO CABELLO, LOS UBICADOS EN MARGARITA, CIUDAD BOLIVAR, ETC. RECUERDA QUE DEBES ANEXARLO A LA GUIA,
LIBROS TEXTOS QUE EL ALUMNO PUEDE CONSULTAR:
CÁNDIDO R. MILLÁN EDUCACIÓN ARTÍSTICA, 8vo Grado, Segundo Año, Edic. Eneva, Año 1972, Caracas, Venezuela.
JESUS MANUEL VELAZCO EDUCACIÓN ARTÍSTICA, 8vo grado, segundo año, Edit. colegial bolivariana, Edic. COBO, año 1977, Caracas, Venezuela.
LIGIA TORRES DE P. EDUCACIÓN ARTÍSTICA, 8vo grado, Editorial. Biosfera/ manantial, segunda edición 1982, reimpresión año 1998, Caracas, Venezuela.
RAFAEL E. HERNÁNDEZ YANES EDUCACIÓN ARTÍSTICA, 8vo, Edit., Salesiana Primera Edición, Año 1989, Caracas, Venezuela.
 |
| la mona lisa |
 |
| vitral 1 |
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